Calidad O Cantidad? El Impacto de Las Tmc En Educacion Larbanois Frederic

ISBN: 9783848455034

Published: March 22nd 2012

Paperback

60 pages


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Calidad O Cantidad? El Impacto de Las Tmc En Educacion  by  Larbanois Frederic

Calidad O Cantidad? El Impacto de Las Tmc En Educacion by Larbanois Frederic
March 22nd 2012 | Paperback | PDF, EPUB, FB2, DjVu, AUDIO, mp3, ZIP | 60 pages | ISBN: 9783848455034 | 5.15 Mb

El nuevo regimen de asignaciones familiares en Uruguay (AFAMs), establece desde 2007, una coexistencia entre el regimen de asignaciones contributivas y una nueva modalidad de transferencias monetarias de orden no-contributiva. En el marco del Plan de Equidad (2008) casi el 90% de los hogares PANES (plan de emergencia Social 2006) pasaron a formar parte de este programa.

Las transferencias monetarias (TM) por si solas serian condicion necesaria pero no suficiente para asegurar la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo, entonces que otros aspectos serian relevantes para que la contrapartida (la condicionalidad de la TM) se cumpla? En el caso de las AFAMs, dos variables mostraron mayor relevancia: 1) las familias que mantienen un compromiso con la educacion formal de sus hijos cuentan con una red familiar fuerte (afectivamente significativa), 2) las redes que proveen los programas que acompanan las TMC, en la mayoria de los casos, fueron efectivas en sostenimiento escolar.



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